單項(xiàng)選擇題某兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則不是絕對(duì)的，一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處下（）

A.他律階段
B.權(quán)威階收
C.自律階段
D.前道德階段


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2.多項(xiàng)選擇題心理健康教育工作者自我成長(zhǎng)的重要課題是（）

A.澄清個(gè)人的生命哲學(xué)觀
B.探討對(duì)重大生活問(wèn)題的態(tài)度
C.解決來(lái)訪者生活中的“未完成事件
D.提升專業(yè)倫理水平和自我覺察能力

3.多項(xiàng)選擇題斯溫遜提出的關(guān)于評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育行為是否道德的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.個(gè)人的和職業(yè)的誠(chéng)實(shí)
B.符合來(lái)訪者的最大利益為原則
C.咨詢者的行為不應(yīng)有個(gè)人的欲望和圖謀
D.能證明自己所采取的咨詢行為是正當(dāng)?shù)?/p>

4.多項(xiàng)選擇題心理健康教育工作者利用資料的技能包括（）

A.搜集學(xué)生資料
B.進(jìn)行社交評(píng)估
C.進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和調(diào)查
D.撰寫個(gè)案報(bào)告

5.多項(xiàng)選擇題我國(guó)心理健康教育工作者應(yīng)具有的人格特征是（）

A.愛心與熱情
B.耐心與寬容
C.敏銳與樂(lè)觀
D.幽默與負(fù)責(zé)