單項選擇題著名教育家陳鶴琴先生的“活教育”理論體系包括三大方面，選出不屬于其中的一項（）
A.活教育的目標論
B.活教育的兒童論
C.活教育的課程論
D.活教育的方法論
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1.單項選擇題單元主題活動中影響主題選擇與確定的首要因素是（）
A.兒童的需要、興趣、生活、已有經(jīng)驗
B.教師的特長、能力、知識儲備
C.可以利用的教育資源
D.已經(jīng)開展過的主題
2.單項選擇題學科課程是以客體為核心的，它屬于（）
A.社會本位課程
B.知識本位課程
C.兒童本位課程
D.教師本位課程
3.單項選擇題幼兒園的花草樹木，教師的一言一行均影響著幼兒的發(fā)展，這些體現(xiàn)出幼兒園課程性質(zhì)的（）。
A.全面性
B.基礎(chǔ)性
C.潛在性
D.活動性
4.單項選擇題我國幼兒園常見的課程類型有（）
A.分科課程、相關(guān)課程
B.融合課程、分科課程
C.廣域課程、融合課程
D.隱形課程，核心課程
5.單項選擇題區(qū)域活動與集體活動的關(guān)系是（）
A.平等
B.鋪墊
C.延伸
D.補充
最新試題
簡述幼兒園課程評價過程。
題型：問答題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認識。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。
題型：問答題
簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。
題型：問答題
簡述綜合性課程的主要特點。
題型：問答題
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
幼兒園課程的核心價值是（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型：單項選擇題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題
在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）
題型：單項選擇題