多項選擇題在繪畫和游戲中做必要的書寫準備,如:()。
A、通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實線等游戲,促進手眼協(xié)調,同時幫助幼兒學習由上至下,由左至右的運筆技能
B、鼓勵幼兒學習書寫自己的名字
C、讓幼兒長時間用筆
D、提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢
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1.多項選擇題利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力如:()。
A、走平衡木
B、沿地面直線、田埂走
C、玩跳房子、踢毽子蒙眼走路
D、踩小高蹺
E、跳竹竿
F、拍球
2.單項選擇題5-6歲幼兒樂于()美的物品或向別人介紹所發(fā)現的美的事物。
A、搜集
B、收藏
C、收集
D、發(fā)現
3.單項選擇題5-6歲幼兒能依據所處情景使用恰當語言。如在別人難過是會用恰當的語言表示()。
A、關心
B、同情
C、安慰
D、慰問
4.單項選擇題5-6歲幼兒()中能與他人互相配合,也能獨立表現。
A、社會活動
B、科學實驗
C、語言活動
D、藝術活動
5.單項選擇題5-6歲幼兒能發(fā)現事物簡單的排列規(guī)律,并嘗試()新的排列規(guī)律。
A、改造
B、創(chuàng)造
C、制造
D、創(chuàng)編
最新試題
當幼兒遇到感興趣的事物或問題時,和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
題型:單項選擇題
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
題型:單項選擇題
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應為幼兒提供()
題型:單項選擇題
教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
題型:單項選擇題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
題型:單項選擇題
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
題型:單項選擇題
()班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子,理解一段話的意思,能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序,會有意識地組織句子,表達時運用各種語氣。
題型:單項選擇題
教師應為幼兒示范()的正確姿勢。
題型:單項選擇題
成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事,應鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
題型:單項選擇題
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
題型:單項選擇題