幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。