A.任務(wù)目標(biāo)
B.分工協(xié)作
C.責(zé)任權(quán)力一致
D.合理結(jié)構(gòu)
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A.矛盾的
B.不同的
C.一致的
D.互無(wú)聯(lián)系的
A.計(jì)劃
B.實(shí)行
C.檢查
D.總結(jié)
A.《關(guān)于改革學(xué)制的決定》
B.《幼兒園暫行規(guī)程》
C.《關(guān)于托兒所、幼兒園幾個(gè)問(wèn)題的聯(lián)合通知》
D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》
A.做什么
B.為什么做
C.怎樣做
D.何時(shí)做
A.互惠互利
B.信譽(yù)至上
C.公開開放
D.全園參與
最新試題
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱，對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的（）。
財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制，以下（）不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來(lái)決定待遇薪資。