多項(xiàng)選擇題美國學(xué)者凱尼恩和麥克弗森提出的體育社會(huì)化“三要素”的理論框架包括()

A.個(gè)人屬性
B.重要的影響人
C.社會(huì)化結(jié)構(gòu)
D.社會(huì)環(huán)境


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1.多項(xiàng)選擇題競技體育對(duì)人的運(yùn)動(dòng)能力的教育是通過以下階段來實(shí)現(xiàn)的()

A.模仿階段
B.反復(fù)練習(xí)階段
C.創(chuàng)造最佳動(dòng)作階段
D.參加競技階段

2.多項(xiàng)選擇題皮亞杰將游戲規(guī)則劃分為以下幾個(gè)階段()

A.群體活動(dòng)的規(guī)則
B.個(gè)人的規(guī)則
C.對(duì)一方尊重的強(qiáng)制性規(guī)則
D.相互尊重的合理性規(guī)則

3.單項(xiàng)選擇題區(qū)分群體與聚合人群(觀眾、群眾、暴眾等)的標(biāo)志是()

A.群體的情感特征
B.群體的結(jié)構(gòu)性特征
C.群體的規(guī)范特征
D.群體的目的特征

5.單項(xiàng)選擇題我國主要的體育社會(huì)問題有()

A.球場(chǎng)暴力
B.婦女偏見
C.侵占體育設(shè)施
D.種族歧視

最新試題

在經(jīng)濟(jì)改革過程中,我國體育體制也將由國家包辦的()向政府宏觀調(diào)控,協(xié)會(huì)或中心自治的社會(huì)化方向轉(zhuǎn)化。

題型:填空題

身體素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域被狹義地解釋為(),健康理論認(rèn)為身體素質(zhì)是對(duì)人的基本健康狀況的(),人口學(xué)和社會(huì)學(xué)認(rèn)為身體素質(zhì)是人的基本生命條件,是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的()基礎(chǔ)。

題型:填空題

為了實(shí)現(xiàn)更快更高更強(qiáng)的目的,應(yīng)當(dāng)允許服用化學(xué)藥品,幫助體育成績的提升。

題型:判斷題

競技體育的規(guī)則是對(duì)社會(huì)法規(guī)的(),競技體育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平公正的()

題型:填空題

我國的體育舉國體制,其緣起可以追溯到20世紀(jì)()年代。

題型:填空題

職業(yè)體育興起后,市場(chǎng)機(jī)制和商業(yè)化運(yùn)作將發(fā)揮更大作用,不過仍需充分發(fā)揮政府的()作用。

題型:填空題

上層或下層階級(jí)都會(huì)通過改變()組織形式用以標(biāo)識(shí)自己的社會(huì)地位。

題型:單項(xiàng)選擇題

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人,這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。

題型:判斷題

我國社會(huì)體育逐漸形成國家調(diào)控、()、服務(wù)群眾的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

題型:單項(xiàng)選擇題

以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動(dòng),一定意義上起到了民族一體化的作用。

題型:判斷題