A.教育與處罰相結(jié)合原則
B.公開(kāi)公正原則
C.處罰與違法行為相當(dāng)原則
D.行為與處罰法定原則
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最新試題
張三趁夜黑風(fēng)高之時(shí),盜竊馬路上井蓋一個(gè),銷贓得款200元,則張三構(gòu)成盜竊違法行為。
違反危險(xiǎn)物質(zhì)管理行為只能由故意構(gòu)成。
張三不明知自己所攜帶的小刀屬于管制刀具,則不能對(duì)張三進(jìn)行處罰。
某日下午張某因在某棋牌室參與賭博被民警查獲,當(dāng)場(chǎng)查獲賭資3000元。對(duì)于該3000元應(yīng)該采取的措施是追繳。
盜竊、損毀路面公共設(shè)施侵犯的對(duì)象不包括()。
違反危險(xiǎn)物質(zhì)管理行為,不包括非法()危險(xiǎn)物質(zhì)。
小帥在乘坐地鐵時(shí)用手機(jī)偷拍旁邊女子裙底,后被群眾扭送至派出所,對(duì)于小帥偷拍用的手機(jī)應(yīng)如何處理?()
對(duì)于毆打他人故意傷害的案件,對(duì)于被侵害人一律都要進(jìn)行傷情鑒定。
對(duì)強(qiáng)迫交易尚不夠刑事處罰的,可以勞動(dòng)教養(yǎng),法律依據(jù)為《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》第十條第(四)項(xiàng);而該項(xiàng)為聚眾斗毆、尋釁滋事、煽動(dòng)鬧事等,并沒(méi)有提及強(qiáng)迫交易或強(qiáng)買強(qiáng)賣,按照公安部領(lǐng)導(dǎo)的回答,豈不是作了等外解釋(擴(kuò)張解釋),這樣合適嗎?
劉某,男,37歲,因盜竊、搶劫多次被判刑,于2006年7月因搶劫剛刑滿釋放;劉某于2007年1月25日因強(qiáng)迫交易被行政拘留十五日,請(qǐng)問(wèn)法制局領(lǐng)導(dǎo)該人能否勞教?