對于毆打他人故意傷害的案件，對于被侵害人一律都要進(jìn)行傷情鑒定。

現(xiàn)實(shí)生活中有很多具有社會危害性的行為，但是在沒有修改法律納入法律規(guī)范之前，不能對這些行為進(jìn)行處罰。

違反危險(xiǎn)物質(zhì)管理行為只能由故意構(gòu)成。

若被勞教人員批教后逃跑，且在逃跑期間沒有任何違法行為的，逃跑五年以上的，原勞動教養(yǎng)決定是否還要執(zhí)行？如何執(zhí)行？

行為人雖然違法了，但是仍然應(yīng)該保障其飲食和休息，保障其人格尊嚴(yán)不受侵犯。

小學(xué)教師劉某因五年級學(xué)生張某在其上課時(shí)不守紀(jì)律，將其拉直講臺前用教桿擊打張某手掌五下，導(dǎo)致張某手掌紅腫（輕微傷），劉某構(gòu)成毆打他人違法行為。

張三趁夜黑風(fēng)高之時(shí)，盜竊馬路上井蓋一個(gè)，銷贓得款200元，則張三構(gòu)成盜竊違法行為。

盜竊、損毀路面公共設(shè)施侵犯的對象不包括（）。

對于以下涉案物品，應(yīng)當(dāng)予以追繳的是（）。

許某騎電動自行車經(jīng)過一片西瓜地時(shí)，趁無人之際摘了9個(gè)西瓜裝入袋子（價(jià)值80元），正準(zhǔn)備騎電動車離開時(shí)被瓜農(nóng)李某發(fā)現(xiàn)，為防止許某離開李某上前推倒電動車導(dǎo)致許某膝蓋摔傷，以下說法正確的是（）。