如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛（yu）樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫。一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我.我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！?br /> 一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界。這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此。我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個!”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過.燈光照著那個角落，光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友.也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西.因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛（yu）樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫。一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我.我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！?br /> 一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界。這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此。我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個!”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過.燈光照著那個角落，光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友.也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西.因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛（yu）樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫。一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我.我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。”
一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界。這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此。我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個!”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過.燈光照著那個角落，光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友.也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西.因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

以下是學校歌詠比賽后。一個年級組四個班級班主任老師的總結：
一班（第二名）：這次比賽，就是由于幾個同學在平時排練時不認真，導致我們班沒能拿到冠軍!希望那幾位同學深刻檢討自己!
二班（冠軍）：同學們，本次歌詠比賽經過全班同學的共同努力，我們終于獲得全年組第一名。老師為你們高興!
三班（最后一名）：同學們，這次比賽很多同學都已經盡力了，但可能有一些方面做得還不夠好，所以成績不是很理想?？墒?，大家要記得，失敗并不可怕，失敗是成功之母，我相信，只要大家把這次比賽的經驗教訓銘記在心，并且在下次比賽中時刻注意這些經驗教訓，大家肯定會成功的!現(xiàn)在就請同學們分組討論一下.本次比賽你覺得成功的方面和失敗的教訓……
四班（第三名）：這次比賽同學們表現(xiàn)得不理想，我不想做任何評價了。

以下是學校歌詠比賽后。一個年級組四個班級班主任老師的總結：
一班（第二名）：這次比賽，就是由于幾個同學在平時排練時不認真，導致我們班沒能拿到冠軍!希望那幾位同學深刻檢討自己!
二班（冠軍）：同學們，本次歌詠比賽經過全班同學的共同努力，我們終于獲得全年組第一名。老師為你們高興!
三班（最后一名）：同學們，這次比賽很多同學都已經盡力了，但可能有一些方面做得還不夠好，所以成績不是很理想?？墒牵蠹乙浀?，失敗并不可怕，失敗是成功之母，我相信，只要大家把這次比賽的經驗教訓銘記在心，并且在下次比賽中時刻注意這些經驗教訓，大家肯定會成功的!現(xiàn)在就請同學們分組討論一下.本次比賽你覺得成功的方面和失敗的教訓……
四班（第三名）：這次比賽同學們表現(xiàn)得不理想，我不想做任何評價了。