A.延腦
B.腦橋
C.中腦
D.間腦
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A.延腦腦橋間腦
B.間腦小腦大腦
C.延腦腦橋中腦
D.腦橋中腦間腦
A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)
B.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)
C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋
D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
A.神經(jīng)元
B.突觸
C.反射
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.工具性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.第一信號系統(tǒng)
A.認(rèn)識
B.情感
C.能力
D.意識
最新試題
負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級的認(rèn)知活動的是()。
把小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)概括為有理數(shù),體現(xiàn)了思維的()。
個性是指一個人的整個心理面貌,它是()和()的總合。
在電視劇里,男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的()。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)?下列說法正確的有()。
教學(xué)環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指()。
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
在教育學(xué)發(fā)展過程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。