A.動機
B.認識
C.個性
D.態(tài)度
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A.心境激情應(yīng)激
B.快樂悲哀憤怒嫉妒
C.快樂悲哀憤怒恐懼
D.快樂悲哀憤怒慚愧
A.歸納推理
B.演繹推理
C.三段論推理
D.線性推理
E.條件推理
A.動作思維
B.習(xí)慣性思維
C.形象思維
D.理論思維
A.抽象思維
B.形象思維
C.常規(guī)思維
D.動作思維
A.語音知覺
B.詞匯理解
C.句子理解
D.文本理解
最新試題
在教育學(xué)發(fā)展過程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。
卡特爾把人的性格特征分為()。
()是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。
把小數(shù)、分數(shù)、整數(shù)概括為有理數(shù),體現(xiàn)了思維的()。
1868年,俄國教育家烏申斯基出版了(),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
教師的教學(xué)能力可分為:教學(xué)認知能力、()和教學(xué)監(jiān)控能力。
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()
為什么僅有1%的人能夠達成自我實現(xiàn)?下列說法正確的有()。
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是()
在電視劇里,男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的()。