A.表演游戲
B.體育游戲
C.智力游戲
D.音樂游戲
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A.認(rèn)知?jiǎng)恿φf
B.社會性活動(dòng)說
C.社會性情緒表現(xiàn)說
A.弗洛伊德
B.格羅斯
C.斯賓塞
D.霍爾
A.有意識記、意義識記和形象記憶
B.有意識記、機(jī)械識記和形象記憶
C.有意識記、意義識記和語詞記憶
A.無意識記效果隨年齡不斷增長
B.無意識記效果優(yōu)于有意識記
C.相對較多地采用理解記憶
D.意義識記效果優(yōu)于機(jī)械識記
A.日常生活事件
B.日歷鐘表上的時(shí)間信息
C.天氣變化
D.生活制度
最新試題
()是思考時(shí)產(chǎn)生的言語活動(dòng)。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
性別概念是個(gè)體對性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實(shí)驗(yàn)法,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個(gè)方面進(jìn)行。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
在正常條件下,人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是()。