作物栽培業(yè)的（），決定了作物栽培學這門科學的內(nèi)容不但十分豐富，而且需要不斷充實和更新。

作物種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是指由“（）和（）”二元結(jié)構(gòu)向三元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

作物栽培學研究的對象包括作物、（）、（）三個方面，其錯綜復(fù)雜，變化多端。

按作物種植密度和田間管理方式的不同，可以分為（）和（）。

作物栽培學是在充分掌握作物（）及其對（）要求和反應(yīng)規(guī)律以及產(chǎn)量形成規(guī)律的基礎(chǔ)上綜合運用相關(guān)學科的科技成果的一門應(yīng)用科學。

按作物對光周期的反應(yīng)，可分（）幾種。

農(nóng)業(yè)自然資源是指與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的生產(chǎn)資料的天然來源，如（）、（）、水、土地和生物等。

喜溫作物

按作物對光周期的反應(yīng)，可分為（）、（）、日中性作物和定日作物等。

作物的種類很多，世界各地栽培的大田作物約（）余種，我國種植的有（）余種。