單項選擇題以下不屬于檔案袋的評價目的的是()。
A.描述學生的學習與發(fā)展過程
B.理想
C.水平評估
D.展示
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1.多項選擇題按評價對象分類可以分為()。
A.面向教學資源的評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.面向教學過程的評價
2.多項選擇題評價的基本過程包括()。
A.報告和決策
B.收集評價信息
C.信息處理
D.調(diào)查
3.單項選擇題從評價主體的角度,教學資源的評價可以分為()。
A.自我評價和組織評價
B.定量評價和定性評價
C.相對評價和絕對評價
D.過程評價和結(jié)果評價
4.單項選擇題20世紀30年代以后,人們的評價觀開始發(fā)生重大變化,()首先把評價納入教學過程,強調(diào)評價對教學的反饋功能的。
A.麥克盧漢
B.布魯姆
C.宣偉伯
D.泰勒
最新試題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
題型:填空題
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
題型:填空題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
題型:單項選擇題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型:判斷題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
題型:單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設置超鏈接的方式是()
題型:單項選擇題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題