單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)的下列政策和運(yùn)動(dòng)在歷史上沒(méi)有起積極作用的是()

A、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策
B、新經(jīng)濟(jì)政策
C、高度集中的體制
D、大清洗運(yùn)動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題從十月革命到20年代,蘇俄(蘇聯(lián))的經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生了重大變化,從中可以得出的基本歷史結(jié)論是()

A、要使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展
B、要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性
C、要為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件
D、要把計(jì)劃與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)1918年蘇維埃政府與德國(guó)政府簽訂《布列斯特和約》,評(píng)價(jià)正確的是()

A、維護(hù)了俄國(guó)的領(lǐng)土完整
B、抗擊國(guó)內(nèi)外敵人的武裝干涉
C、為實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共主主義政策準(zhǔn)備條件
D、爭(zhēng)取時(shí)間鞏固新生的政權(quán)

5.單項(xiàng)選擇題1921年,蘇俄出現(xiàn)了嚴(yán)重的政治危機(jī)。導(dǎo)致出現(xiàn)危機(jī)的最主要原因是()

A、世界大戰(zhàn)和國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞
B、1921年出現(xiàn)了嚴(yán)重的天災(zāi)
C、帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)蘇俄的封鎖
D、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的連續(xù)實(shí)施

最新試題

彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者指出,英國(guó)通過(guò)革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開(kāi),新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國(guó)進(jìn)行了議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為,工業(yè)革命()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

19世紀(jì)中葉,美國(guó)對(duì)外來(lái)移民來(lái)者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來(lái)。這些移民的到來(lái)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品,人們的生活有所改善;報(bào)刊書(shū)籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機(jī)會(huì)。這段材料的主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如圖,該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無(wú)高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類(lèi)邁入了鐵路時(shí)代的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面為巴黎公社委員會(huì)委員(實(shí)際數(shù)量共64人)來(lái)源統(tǒng)計(jì)圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫(xiě)的主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

18世紀(jì)至20世紀(jì)初,英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對(duì)論)automobile (汽車(chē))spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋?zhuān)ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹?guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題