A、政治與法律環(huán)境
B、市場環(huán)境
C、經(jīng)濟環(huán)境
D、社會文化環(huán)境
E、農(nóng)村區(qū)域環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、發(fā)訊者
B、媒介
C、信息
D、途徑
E、收訊者
A、技術(shù)傳輸理論
B、雙向溝通理論
C、目標團體理論
D、系統(tǒng)論
E、創(chuàng)新擴散理論
A、試驗示范策略
B、雙向溝通策略
C、進步農(nóng)民策略
D、于預溝通策略
A、早期采用者
B、早期多數(shù)
C、創(chuàng)新者
D、研究者
A、羅魯
B、瑞安
C、羅杰斯
D、納伯
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質(zhì)。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
以下關(guān)于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。