A.雙擊桌面圖標(biāo)
B.在"開(kāi)始"/"程序"級(jí)連菜單中選定程序
C.在"開(kāi)始"菜單中選擇"運(yùn)行"
D.從"回收站"中選擇并雙擊程序
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A.第一層面的“多媒體教學(xué)環(huán)境”上網(wǎng)
B.“Internet”教室
C.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
D.教學(xué)對(duì)象
A.點(diǎn)播式教學(xué)平臺(tái)
B.社會(huì)化教學(xué)平臺(tái)
C.交互式教學(xué)平臺(tái)
A.形式多樣
B.評(píng)價(jià)全面
C.注重過(guò)程
D.教師工作量大
A.信息技術(shù)的教學(xué)特性分析
B.信息技術(shù)本身的功能與特征分析
C.師生的特征與技能水平
D.教學(xué)內(nèi)容表達(dá)與傳遞的需求
A.主要應(yīng)該考慮教師是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備的條件
B.只有完全實(shí)現(xiàn)利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的要求，才能開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.信息技術(shù)可以有效支持學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.只要充分利用信息技術(shù)，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
最新試題
WPS演示軟件的特色不包括（）。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí)，在一頁(yè)幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見(jiàn)提出要按照“國(guó)家示范、省市統(tǒng)籌、（）”的實(shí)施路徑，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。
我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念，增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡(jiǎn)稱為（）。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候按下Home鍵，可以將頁(yè)面返回到網(wǎng)頁(yè)（）。
近年來(lái)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒(méi)產(chǎn)生影響，對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒(méi)有提出新要求。