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A.在線設(shè)計(jì)問卷
B.發(fā)布問卷并設(shè)置屬性
C.發(fā)送問卷
D.查看調(diào)查結(jié)果
E.創(chuàng)建自定義報(bào)表
A.純文本文件
B.圖形文件
C.聲音文件
D.HTML文件
A.DVD播放視頻
B.計(jì)算機(jī)繪制圖形
C.錄音機(jī)播放音頻
D.計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)圖像
A.知識(shí)新
B.教育觀念新
C.原意嘗試新的教學(xué)方法和策略
D.經(jīng)驗(yàn)不足
最新試題
WPS演示軟件的特色不包括()。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時(shí)還會(huì)輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他()。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾,極大地方便了作圖。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。
某教師新買了一臺(tái)Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計(jì)算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中,不能直接下載課堂實(shí)錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
某教師編輯Word文檔時(shí),發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁(yè)幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。