A.先定受訓者再定培訓內(nèi)容
B.先定受訓課時再定培訓內(nèi)容
C.先定受訓目的再定培訓內(nèi)容
D.先定受訓課程再定培訓內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是目前應(yīng)用最廣泛的評估模型
B.缺少有效衡量的價值體系
C.對培訓效用程度進行了深入分析
D.有很強的系統(tǒng)性和操作性
A.企業(yè)的組織機構(gòu)設(shè)置為資源共享提供了組織基礎(chǔ)
B.將各組織機構(gòu)的優(yōu)勢培訓資源向系統(tǒng)內(nèi)推介，有利于企業(yè)組織系統(tǒng)內(nèi)部之間的交流學習
C.實行資源共享是企業(yè)內(nèi)部開展培訓的優(yōu)勢所在
D.贊同并支持培訓資源共享的組織結(jié)構(gòu)不多
A.領(lǐng)導思想太守舊，不接受新事物
B.公司可能有了其他績效考評方法
C.該績效考評方法可能不具有工作實用性
D.可能該考評的指標體系不夠完整
A.制定標準類型
B.制定管理標準
C.制定控制標準
D.差異的處理
A.教學雙方
B.信息雙向性
C.勞資雙方
D.理論與實踐相互
最新試題
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。