A.城濮之戰(zhàn)
B.桂陵之戰(zhàn)
C.馬陵之戰(zhàn)
D.長平之戰(zhàn)
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戰(zhàn)國初期,三國分晉的卿大夫是()。
①韓
②趙
③楚
④魏
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.齊恒公
B.晉文公
C.秦穆公
D.楚莊王
A.禪讓制
B.分封制
C.世襲制
D.郡縣制
我們的祖先在與自然災(zāi)害抗?fàn)幹?,留下許多美麗的傳說。圖反映的是()。
A.大禹治水
B.精衛(wèi)填海
C.后羿射日
D.夸父逐日
A.元謀人
B.北京人
C.半坡居民
D.河姆渡居民
A.元謀人
B.山頂洞人
C.半坡人
D.河姆渡人
A.種植粟
B.種植水稻
C.人工取火
D.住干欄式房子
A.生活在長江流域
B.住著半地穴式房屋
C.種植糧食作物粟
D.使用磨制石器生產(chǎn)
A.元謀人
B.北京人
C.河姆渡人
D.半坡人
從左圖(漢郡國并行圖)到右圖(元行省分布圖)的變化,最能夠反映出()。
A.郡縣制仍然是地方行政制度
B.地方勢(shì)力是中央集權(quán)的隱患
C.中央對(duì)地方的控制逐漸加強(qiáng)
D.中央與地方之間的矛盾消除
最新試題
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡(jiǎn)帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()
秦朝為加強(qiáng)中央對(duì)地方控制采取的措施是()
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬?!庇纱吮l(fā)了()
元世祖時(shí)期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r(shí),乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()
“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景尊業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?!辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>
下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞?!暗撋胶跃邸薄百F妃胡旋迷君心”的詩句也透露出這種舞蹈在當(dāng)年的風(fēng)摩。材料可以反映唐朝()