在概念形成的研究中，實(shí)驗通常有那些范型（）

實(shí)驗研究中，需要把實(shí)驗課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗假設(shè)，提出實(shí)驗假設(shè)的過程是（）

在針對自閉癥兒童對面孔識別研究中揭示，自閉癥兒童對面部表情的加工更多的依賴于（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

關(guān)于智力的個體差異的來源，下面表述正確的是（）

心理對人格的探究中，真正對人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）

人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時相比（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）

在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗（）

在分聽實(shí)驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）