A.幼兒園環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.家庭環(huán)境
D.自然環(huán)境
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A.生理發(fā)展的加速現(xiàn)象
B.心理方面的變化
C.食量的變化
D.運(yùn)動強(qiáng)度的變化
A.國家立法機(jī)關(guān)制定的教育法規(guī)
B.《中華人民共和國教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》
C.教育行政的相關(guān)法規(guī)
D.《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》
A.計(jì)劃
B.實(shí)行
C.檢查
D.總結(jié)
A.計(jì)劃（目標(biāo)）統(tǒng)帥整個管理過程，是管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
B.實(shí)施是使計(jì)劃付諸實(shí)行和實(shí)現(xiàn)的過程
C.檢查是對實(shí)施環(huán)節(jié)的監(jiān)督和反饋，是對計(jì)劃落實(shí)情況的檢驗(yàn)
D.總結(jié)是對計(jì)劃、實(shí)施、檢查的總評價，是制定下一管理周期計(jì)劃的依據(jù)
A.領(lǐng)導(dǎo)就是權(quán)力
B.領(lǐng)導(dǎo)就是職位
C.領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)
D.領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任
最新試題
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動，這些運(yùn)動會使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個人的大腦思維維持高效率的工作。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
兒童活動室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型？（）
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
幼兒園園長在工作中，能主動引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個管理過程，這屬于園長的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。