判斷題學(xué)生指導(dǎo)中,生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。

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最新試題

德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中,家校互訪是最常見的個別訪問,它具有針對性強(qiáng)、具體、細(xì)致、深入等特點(diǎn)。

題型:判斷題

簡述道德與社會(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。

題型:問答題

達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。

題型:判斷題

教育實(shí)踐中,由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”,所以班主任工作只能作為各級各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。

題型:判斷題

簡述在道德教育中,如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。

題型:問答題

簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。

題型:問答題

人際交往中,反饋主要在于表揚(yáng)和批評、贊賞和懲戒,并不在于行為指導(dǎo)。

題型:判斷題

在小學(xué)教育中,班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。

題型:判斷題

努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。

題型:判斷題

德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。

題型:判斷題