A.省級政府
B.中央政府
C.地方教育行政部門
D.地方政府
E.學(xué)校
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你可能感興趣的試題
A.團(tuán)體教學(xué)
B.測驗(yàn)
C.矯正
D.再測驗(yàn)
E.再矯正
A.提出問題
B.建立假說
C.擬訂計劃
D.驗(yàn)證假說
E.交流提高
A.自主學(xué)習(xí)
B.分組學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)
E.探究式學(xué)習(xí)
A.單元測驗(yàn)
B.期中考試
C.期末考試
D.測評考試
E.選拔考試
A.題型單一
B.內(nèi)容固化
C.守本開新
D.立法行考
E.黨化軍治，派系干擾
最新試題
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
中國在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。
什么是智能代理？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
學(xué)習(xí)課件時，當(dāng)打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。