一般資料:李某,女性,17歲,高二學(xué)生。
案例介紹:李某表情驚慌,由其父母帶到心理咨詢室。
下面是心理咨詢師與李某的一段談話:
心理咨詢師:(介紹心理咨詢后)你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢?
李某:我,我想上學(xué),最……最近特別害怕。
心理咨詢師:你能跟我說(shuō)說(shuō)因?yàn)槭裁茨愫芎ε聠幔?br />
李某:我不敢說(shuō)!
心理咨詢師:別怕!你說(shuō)的話我會(huì)為你保密的。
李某:我們班有幾個(gè)男生喜歡我,別的女生就嫉妒,他們想害我,所以我很害怕!您千萬(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)的。
心理咨詢師:哦,你覺(jué)得班里的幾個(gè)男生喜歡你,女生嫉妒你,所以她們想害你。你跟我說(shuō)說(shuō),你怎么知道男生喜歡你,女生要害你呢?
李某:從這學(xué)期開(kāi)學(xué)吧,我們班里有幾個(gè)男生就經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題,我知道,他們問(wèn)問(wèn)題是假,喜歡我是真。有一個(gè)男生跟我說(shuō)多了,還臉紅呢!
班里無(wú)論男生、女生見(jiàn)了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明聽(tīng)到教室里有同學(xué)說(shuō)話,可我一進(jìn)去,她們馬上就不說(shuō)了,表情很尷尬,她們肯定是在說(shuō)我壞話,商量怎么害我,怕我聽(tīng)見(jiàn)。
心理咨詢師:如果她們?cè)谡f(shuō)別的事情,不想讓你知道,實(shí)際上確實(shí)也與你無(wú)關(guān)呢?
李某:不可能,我上學(xué)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我,有時(shí)A跟著,有時(shí)B跟著,我坐公交車她們也坐,我騎自行車她們也騎。我讓我爸爸開(kāi)車來(lái)接我,照樣有同學(xué)也坐家長(zhǎng)的車尾隨我?,F(xiàn)在我都無(wú)法上學(xué)了,就是在家里也經(jīng)常聽(tīng)到我的同學(xué)在樓下說(shuō)我“不要臉,勾搭男生”。
心理咨詢師:我是心理咨詢師,你的問(wèn)題我可能解決不了,建議你去精神??漆t(yī)院,好嗎?
李某:我好好的!您干嗎讓我上精神病醫(yī)院?。?/p>
李某“明明聽(tīng)到教室里有同學(xué)說(shuō)話,可我一進(jìn)去,她們馬上就不說(shuō)了,表情很尷尬,她們肯定是在說(shuō)我壞話,商量怎么害我,怕我聽(tīng)見(jiàn)?!边@段話很可能反映的是()。
A.關(guān)系妄想
B.被害妄想
C.夸大妄想
D.嫉妒妄想
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你可能感興趣的試題
A.無(wú)
B.14歲
C.18歲
D.25歲
A.具有良好的信度和效度的量表
B.考慮到團(tuán)體成員文化背景的因素
C.符合團(tuán)體咨詢的目標(biāo)
D.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者多次采用過(guò)的量表
最新試題
對(duì)該求助可以考慮的診斷有哪些?
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
心理咨詢師提出可以聽(tīng)音樂(lè)分散注意力,其做法()。
對(duì)該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情。”表明咨詢師()。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f(shuō)明其存在()。