A、培訓(xùn)
B、教育
C、面試
D、開(kāi)發(fā)
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A、獎(jiǎng)勵(lì)不當(dāng)
B、批評(píng)不當(dāng)
C、計(jì)劃不當(dāng)
D、考核不當(dāng)
A、30%
B、20%
C、45~60%
D、80%
A、首因效應(yīng)
B、對(duì)比效應(yīng)
C、暈輪效應(yīng)
D、錄用壓力
A、內(nèi)部招聘
B、外部招聘
C、網(wǎng)上招聘
D、行為的差異性
A、引起同事的不滿
B、對(duì)內(nèi)部員工的積極性造成打擊
C、外部人員不熟悉組織流程
D、組織對(duì)應(yīng)聘者的情況缺乏深入了解
最新試題
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在工作說(shuō)明書(shū)中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
通過(guò)工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()