A.注意廣度
B.注意分配
C.注意轉(zhuǎn)移
D.注意角度
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你可能感興趣的試題
A.具備了基本的情緒和情感
B.社會(huì)性情感開始萌芽
C.情緒和情感表現(xiàn)的不穩(wěn)定性
D.情緒和情感表現(xiàn)的趨于穩(wěn)定
A.具體形象理想
B.綜合形象理想
C.概括性理想
D.分化形象理想
A.直觀形象水平
B.形象抽象水平
C.本質(zhì)抽象水平
D.表面抽象水平
A.嬰兒期
B.幼兒前期
C.幼兒后期
D.學(xué)童期
E.青少年期
A.移視
B.追視
C.觀察
D.注意
最新試題
學(xué)前兒童主要使用的是()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
畫人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()