A.祭祀
B.宗教
C.習(xí)禮
D.娛樂
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A.自然
B.繁復(fù)
C.雅致
D.凝重
A.和作品產(chǎn)生的歷史時(shí)代聯(lián)系起來
B.和作品的體裁、類型聯(lián)系起來
C.和作曲者的世界觀、風(fēng)格及有關(guān)創(chuàng)作方法，創(chuàng)作特征聯(lián)系起來
D.具有多方面的知識(shí)，特別是音樂史及必要的文藝知識(shí)
A.主部
B.連接部
C.副部
D.結(jié)束部
下圖所示片段中出現(xiàn)了下列記號(hào)中的（）。
A.連音記號(hào)
B.琶音記號(hào)
C.跳音記號(hào)
D.震音記號(hào)
A.休止
B.較長(zhǎng)音的停留之后
C.強(qiáng)拍與弱拍之間
D.節(jié)奏型的重復(fù)之間
最新試題
張飛這一角色在京劇中屬于（）。
下列哪部作品篇反映了原始社會(huì)的狩獵生活？（）
下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害，農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活？（）
簡(jiǎn)述發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征是什么？
中學(xué)7-9年級(jí)：用熟悉的（）、（）學(xué)唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音（）；鞏固提高識(shí)讀和運(yùn)用樂譜的能力。
識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。
下列作品中，屬于圣·桑創(chuàng)作的是（）。
京劇行當(dāng)中，青衣主要扮演（）。
歌詞“我有一段情啊，唱撥拉諸公聽，諸公各位靜呀靜靜聽呀，讓我（末）唱一支無錫景呀”，這首歌的體裁是（）。
簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思