A.正月初一
B.正月初七
C.春分前后
D.清明前兩日
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A.動機(jī)、利益和態(tài)度
B.動機(jī)和態(tài)度
C.目的和態(tài)度
D.動機(jī)、目的和態(tài)度
A.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的,復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人,限期補(bǔ)正,對過期不補(bǔ)正的,視為申請
B.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的,復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人,限期補(bǔ)正,對過期不補(bǔ)正的,視為未申請
C.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的,復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人,限期補(bǔ)正,對過期補(bǔ)正的,視為未申請
D.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的,復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人,無限期補(bǔ)正,對過期不補(bǔ)正的,視為未申請
A.改革開放
B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
C.深化企業(yè)改革
D.科學(xué)發(fā)展
A.使對方產(chǎn)生反感
B.提問生硬呆板
C.語氣的平和
D.態(tài)度嚴(yán)肅冷淡
A.把科研成果的安全權(quán)、處置權(quán)和收益分配權(quán)“下放”給單位
B.把科研成果的所有權(quán)、處置權(quán)和虧損自付權(quán)“下放”給單位
C.把科研成果的所有權(quán)、處置權(quán)和收益分配權(quán)“下放”給單位
D.把科研成果的所有權(quán)、買賣權(quán)和收益分配權(quán)“下放”給單位
最新試題
我國地方政府地級包括()
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號說
()是保障黨政機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”,是黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到黨政機(jī)關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。
一種由社會承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會承認(rèn)方式是()
塞繆爾•斯邁爾斯所說的:“知識、學(xué)問應(yīng)該和()結(jié)合”。
被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。
我國地方政府省級不包括()
適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘()個(gè)字之間。
在非語言溝通方式中,著裝、()、眼神是三個(gè)最為重要的方面,溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達(dá)方式,來提高溝通效果。
下列哪一項(xiàng)不是來自徐州的稱譽(yù)()。