A.個(gè)體的個(gè)性由“父母”、“成人”、“兒童”這三種比重不同的心理狀態(tài)構(gòu)成
B.在“父母-父母、成人-成人、兒童-兒童”的情況下，對(duì)話會(huì)無(wú)限制繼續(xù)
C.在“父母-兒童、成人-兒童”狀態(tài)下，信息溝通就會(huì)出現(xiàn)中斷
D.最理想的相互作用方式是：父母刺激——成人反應(yīng)
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A.焦慮癥
B.強(qiáng)迫癥
C.疑病癥
D.偏執(zhí)狂
A.個(gè)性心理
B.情緒情感過(guò)程
C.意志過(guò)程
D.心理過(guò)程
A.缺乏自控能力
B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮
C.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為
D.信息收集成癮
A.自己形體
B.自己性沖動(dòng)
C.自己性幻想
D.自己性成熟
A.幫助學(xué)生理清人際關(guān)系現(xiàn)狀
B.幫助學(xué)生建立理性認(rèn)知，建立健康的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
C.幫助大學(xué)生提高人際交往技能
D.找其他同學(xué)談話
最新試題
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽(tīng)，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則，費(fèi)用原則。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）
自我意識(shí)的意志成分是（）
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體，這種需要屬于（）
只有親密和承諾，沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為（）