A.創(chuàng)造藝術(shù)形象
B.形成藝術(shù)風(fēng)格
C.形成藝術(shù)思潮
D.形成藝術(shù)流派
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、視覺形象
B、聽覺形象
C、綜合形象
D、文學(xué)形象
A、線條
B、色彩
C、構(gòu)圖
D、旋律
A.哲學(xué)
B.文學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.數(shù)學(xué)
A、康德
B、胡塞爾
C、黑格爾
D、馬克思
A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B、增強(qiáng)綜合國力
C、培養(yǎng)全面發(fā)展的人
D、建設(shè)和諧社會(huì)
最新試題
簡述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場(chǎng)前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
(),源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì),是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。