預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

教育的整合性原則要求有（）

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

以下屬于教育學分支的是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。