我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）