單項(xiàng)選擇題閱讀理解策略是()
A.單一性策略
B.綜合性策略
C.元認(rèn)知策略
D.解決問題策略
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1.單項(xiàng)選擇題閱讀完某段文章后,學(xué)生問自己:“我理解了嗎?”“這一段講的是什么內(nèi)容?”“我能記住嗎?”這是屬于()。
A.概括策略的應(yīng)用
B.元認(rèn)知策略的應(yīng)用
C.閱讀理解策略的應(yīng)用
D.問題解決策略的應(yīng)用
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)鍵詞方法屬于()。
A.形象聯(lián)想法
B.諧音法
C.群集
D.概括
3.單項(xiàng)選擇題下列方法中最佳的復(fù)習(xí)方法是()。
A.反復(fù)閱讀法
B.讀背結(jié)合法
C.抄寫法
D.列表法
4.單項(xiàng)選擇題過度學(xué)習(xí)的最佳程度是()
A.40%
B.50%
C.70%
D.100%
5.單項(xiàng)選擇題主要用于信息的長時(shí)記憶與保持的策略是()
A.復(fù)述策略
B.復(fù)習(xí)策略
C.閱讀策略
D.元認(rèn)知策略
最新試題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動最佳。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
題型:判斷題
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項(xiàng)選擇題