A.《格薩爾》
B.《江格爾》
C.《元朝秘史》
D.《蒙古源流》
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A.傳統(tǒng)科技思維的局限
B.重政輕技觀念的束縛
C.封建制度的扼制
D.自身強大
A.吃胡食
B.穿胡服
C.奏胡樂
D.跳胡旋舞
A.現(xiàn)實性與理論性
B.系統(tǒng)性與世界性
C.綜合性與廣泛性
D.實用性與整體觀
A.魏晉
B.隋唐
C.明初
D.清末
A.東漢
B.西漢
C.魏晉
D.南北朝
A.清朝康熙年代
B.明朝萬歷年間
C.清朝乾隆年間
D.明朝永樂年間
A.人口、財富、教育
B.人口、家庭、教育
C.人口、資源、教育
D.國家、社會美德、教育
A.太陽黑子
B.彗星
C.日食
D.月食
A.晉
B.唐
C.宋
D.元
A.譚嗣同
B.康有為
C.梁啟超
D.黃宗羲
最新試題
東晉()的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標志社會關(guān)系的()都不起作用。
對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解,認為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程,開辟了中國古代化學(xué)之先河的是()
下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中,不屬于三字一句的是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇,體現(xiàn)著一個時代對農(nóng)事活動的重視。
士族階層的養(yǎng)成是在()
下列選項中屬于水利節(jié)日的要素有()
“四書”做的注釋流行開來,《四書》終于替代了《五經(jīng)》,對后代產(chǎn)生了巨大影響的是()
“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富,主要包括()