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A、整群抽樣適用于群間差異性較小的情形
B、整群抽樣適用于群內(nèi)異質(zhì)性較大的情形
C、分層抽樣適用于群間異質(zhì)性較大的情形
D、分層抽樣適用于群間異質(zhì)性較小的情形
A.建構效度
B.內(nèi)容效度
C.內(nèi)部一致性
D.重測信度
A.結(jié)構化、單一
B.具有邏輯關系、復合
C.結(jié)構化、復合
D.具有邏輯關系、單一
A.總體方差越大,需要的樣本量越小
B.允許誤差越小,需要的樣本量越大
C.可利用的資源量影響樣本量的大小
D.研究對象的同質(zhì)性越強,需要的樣本量越小
A.目標抽樣
B.PPS抽樣
C.簡單隨機抽樣
D.等距抽樣
E.方便抽樣
最新試題
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
重解釋的字眼會導致(),在調(diào)查中應盡量避免使用不確切的詞。
在評估訪問員時,成功完成訪問的比例是一項重要的指標,通常被稱為()
在自填問卷中,被訪者由于不認真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
簡述問卷題目的總體布局原則。
由于我國尚未建立起完備的門牌地址系統(tǒng),因此地圖法更加實用,即可以直接從()抽取居民戶。
無論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進行。
在定義總體時,首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對選中的答案進行排序,等級排序形式是一種()
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。