A.青少年的生理發(fā)育成熟的年齡
B.青少年犯罪研究的主要年齡范圍
C.受政府委托管理青少年(青年)事務(wù)的共青團的主要工作對象
D.人口統(tǒng)計方面的規(guī)定
E.社會習(xí)慣認為的人的社會成熟年齡
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A.受保護的權(quán)利
B.發(fā)展的權(quán)利
C.參與的權(quán)利
D.得到尊重的權(quán)利
A.生理學(xué)
B.心理學(xué)
C.社會學(xué)
D.社會工作學(xué)科
A.處于學(xué)習(xí)、受教育階段
B.人體的發(fā)育
C.人的智力發(fā)展
D.人的思想成熟
A.18—20
B.20—25
C.20—30
D.14—34
A.增設(shè)青少年閑暇場所
B.開展青少年安全教育
C.舉辦青少年興趣小組活動
D.舉辦青少年課余補習(xí)班
E.聯(lián)合社區(qū)加強對網(wǎng)吧的管理
最新試題
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括()。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時,產(chǎn)生的心理狀況。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次:社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。