A.團體內(nèi)溝通的質(zhì)量與數(shù)量
B.成員維持忠誠與滿足
C.團體的權(quán)利超出個人的意見與行為
D.團體達成目標的能力
E.團體文化的精致化
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A.和諧關(guān)系
B.互助對偶
C.聯(lián)盟關(guān)系
D.互補對偶
E.同盟關(guān)系
A.工作者與成員責(zé)任相同
B.工作者可選擇成員,反之則不行
C.工作者與成員責(zé)任不同
D.工作者與成員從團體獲益相同
E.工作者的功能不在于因團體而獲得成長
A.傳播信息
B.灌輸希望
C.修正個人的早期經(jīng)驗
D.人際學(xué)習(xí)
E.模仿行為
A.支持性的治療
B.人際關(guān)系成長治療
C.疾病治療
D.內(nèi)心心靈成長治療
A.20世紀初
B.20世紀30年代
C.20世紀60年代
D.20世紀90年代
最新試題
團體活動中的溝通行為一般有信息溝通和()。
在團體社會工作的三大模型中,以治療個人作為團體工作的任務(wù),并提供個人的預(yù)防和復(fù)健的模型是()。
人際溝通根據(jù)其目的分為兩個基本類型,即()。
你認為作為一個合格的小組工作者,應(yīng)具各什么樣的能力?
團體領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的最重要前提是()。
團體形成以后,團體工作的重心就應(yīng)轉(zhuǎn)向()。
試論述一名優(yōu)秀的小組工作者需要什么樣的素質(zhì)?
在團體的信息溝通中,漏失和錯覺屬于()。
在團體角色的分類中,發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于()。
團體決策的主要內(nèi)容是()。