A.程序教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.討論
D.游戲
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你可能感興趣的試題
A.網(wǎng)絡(luò)教室是由教師用計算機、學(xué)生用計算機、高速度大存儲量的計算機服務(wù)器、影音傳輸器及其他附件組成的
B.網(wǎng)絡(luò)教室可用傳統(tǒng)網(wǎng)卡、網(wǎng)線等進行有線連接
C.網(wǎng)絡(luò)教室不可以在一個固定教室
D.網(wǎng)絡(luò)教室可利用局域網(wǎng)和相應(yīng)軟件將分散的網(wǎng)絡(luò)終端構(gòu)成一個虛擬網(wǎng)絡(luò)教室,從而打破空間限制
A.搜索網(wǎng)站
B.搜索圖片
C.發(fā)現(xiàn)虛假信息
D.搜素文檔
A.結(jié)構(gòu)化專題知識
B.擴展性學(xué)習(xí)資源庫
C.網(wǎng)上協(xié)商學(xué)習(xí)空間
D.網(wǎng)上自我評價系統(tǒng)
A.教學(xué)設(shè)計過程模式
B.教學(xué)設(shè)計方法模式
C.教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)化方法模式
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境模式
A.教學(xué)活動程序的建立
B.教學(xué)方法的選擇
C.教學(xué)組織形式的設(shè)計
D.教學(xué)媒體的選擇
最新試題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學(xué)活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學(xué)活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。