A.教學(xué)內(nèi)容直觀、生動(dòng)
B.場景組建靈活
C.教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)
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A.教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)
B.教學(xué)內(nèi)容豐富
C.教學(xué)內(nèi)容直觀
A.可以
B.不可以
C.一般情況下,可以
A.有利于
B.不利于
C.不可能
A.觀察右側(cè)、后方交通情況
B.開啟右轉(zhuǎn)向燈
C.停車后,拉緊駐車制動(dòng)器
D.下車前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)
A.觀察左側(cè)、后方交通情況
B.超車前開啟左轉(zhuǎn)向燈
C.從左側(cè)超越前車
D.超車后迅速向右轉(zhuǎn)向
最新試題
女學(xué)員的特點(diǎn)有“二好”“二強(qiáng)”“二小”“二差”,下面對女學(xué)員的特點(diǎn)描述不正確的是()
教練員把很多相似的交通信號放在一起講解屬于()。
下列屬于造成交通事故的客觀條件的有()。
老年學(xué)員的特點(diǎn)不包含()
汽車駕駛教練員作為一名技能型教師,駕校和教練員的責(zé)任感是()
駕駛?cè)税踩庾R不強(qiáng)的行為表現(xiàn)是()。
‘波什定律’表示什么?()
根據(jù)教練員欠缺的素質(zhì)調(diào)查,學(xué)員認(rèn)為教練員比較欠缺的素質(zhì)排前兩位的是()
表達(dá)有三種形式:()。
有行為才有體驗(yàn),有體驗(yàn)才有感悟,有感悟才有升華。古詩云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,說明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性,那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢?()