古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程，開辟了中國古代化學(xué)之先河的是（）

華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在（）中體現(xiàn)的。

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

賢良方正文學(xué)科，目的是（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的（）都不起作用。

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。