A.就讀過(guò)的學(xué)校和畢業(yè)成績(jī)
B.應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)能力
C.能否用語(yǔ)言表達(dá)某項(xiàng)工作技能(即語(yǔ)言表達(dá)能力)
D.應(yīng)聘者的人際交往能力
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A.目光銳利的老鷹
B.機(jī)智應(yīng)變的猴子
C.勇敢挑戰(zhàn)的獅子
D.勇于創(chuàng)新的猩猩
A.任何一種談判都選擇在參與者認(rèn)為合適的時(shí)間和地點(diǎn)舉行
B.談判是尋求建立或改善人們的社會(huì)關(guān)系的行為
C.談判是一種協(xié)調(diào)行為的過(guò)程
D.談判是兩方以上的交際活動(dòng),只有一方則無(wú)法進(jìn)行談判活動(dòng)
A.演講的準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng),演講稿較短
B.追求演講現(xiàn)場(chǎng)效果的演講
C.政策性強(qiáng)、法定性強(qiáng)或內(nèi)容重要、場(chǎng)合嚴(yán)肅
D.受到邀請(qǐng),臨時(shí)決定演講
A.演講者、聽眾和內(nèi)容
B.演講者、聽眾和當(dāng)時(shí)的環(huán)境
C.演講者、當(dāng)時(shí)的環(huán)境和內(nèi)容
D.當(dāng)時(shí)的環(huán)境、聽眾和內(nèi)容
A.眼睛
B.臉
C.嘴巴
D.耳朵
最新試題
組織溝通涉及如何在創(chuàng)造力和約束力之間達(dá)到一種平衡以及()。
下列屬于即興發(fā)言的有()
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候,需要考慮的主要問題是()
要提高溝通者的可信度,可以從以下方面入手()
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
管理者的溝通角色包括()
屬于傾聽者障礙的有()
?以下屬于眼神暗示的溝通功能的有()。
?在高語(yǔ)境溝通雙方共享的背景知識(shí)多,()地陳述事物。
下列屬于面談的特征的有()