陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）

相較于壬戌學制，戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應受此七年教育”的學制是（）

康有為在《大同書》中設計的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）

南京國民政府時期，幼稚園中最多采用的教學方法是（）

梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農(nóng)學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）

下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。

用瞿秋白的話說，“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的（）之職任"。