單項(xiàng)選擇題美蘇兩國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間結(jié)成同盟,共同抗擊法西斯國(guó)家的侵略,但這種同盟關(guān)系在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束不久后很快破裂,美蘇兩極格局最終形成的標(biāo)志是()。

A.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)
B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
C.北約組織的成立
D.華約組織的成立


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1.單項(xiàng)選擇題丘吉爾在談及自己參加某次會(huì)議的感受時(shí)說(shuō):“我的一邊坐著巨大的俄國(guó)熊,另一邊坐著巨大的北美野牛,中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢?!毕铝懈黜?xiàng)與他所述會(huì)議內(nèi)容有關(guān)的是()。

A.德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分
B.使中國(guó)“回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面”
C.規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)
D.蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi)參加對(duì)日本法西斯作戰(zhàn)

4.單項(xiàng)選擇題1945年5月8日,美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō):“人們?cè)跉g呼跳躍„„他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始。”這里的兩個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”分別指()。

A.第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)
B.第二次世界大戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)
C.第二次世界大戰(zhàn)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)
D.第二次世界大戰(zhàn)、美蘇“冷戰(zhàn)

5.單項(xiàng)選擇題從結(jié)果上看,羅斯福新政和南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期林肯政府的措施的相同之處是()。

A.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一
B.有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展
C.加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)
D.一定程度上改變了國(guó)內(nèi)的種族歧視

最新試題

下表人類(lèi)文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱(chēng)角斗場(chǎng),看臺(tái)多層分布,可知當(dāng)時(shí)古羅馬()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權(quán),羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。羅馬帝國(guó)建立的時(shí)間在下列年代尺中填寫(xiě)正確是的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項(xiàng)符合圖示的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

東亞是落后國(guó)家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。

題型:判斷題

印度國(guó)家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)的分析和評(píng)判。下列選項(xiàng)屬于歷史解釋的是()①1775年來(lái)克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國(guó)為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)③1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》④《獨(dú)立宣言》被成為第一個(gè)人權(quán)宣言

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國(guó)家,加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題