A.它是貴族的一個(gè)分支
B.它由王權(quán)冊封
C.它是分等級(jí)的
D.它不是一種社會(huì)身份
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A.儒家之俠、道家之俠
B.儒家之俠、佛教之俠
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D.法家之俠、佛教之俠
A.中國古代文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)
B.自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)
C.自然科學(xué)、藝術(shù)民俗、文學(xué)史學(xué)
D.人文社會(huì)、藝術(shù)民俗、禮儀制度
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A.國學(xué)復(fù)興會(huì)
B.國學(xué)救國會(huì)
C.國學(xué)研究會(huì)
D.國學(xué)保存會(huì)
最新試題
漢代實(shí)行“重本抑末”的政策,其中“本”指()
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的()都不起作用。
下列關(guān)于文字規(guī)范著作中,屬于唐朝的有()
代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是()
新石器時(shí)代文化遍布()
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
東晉()的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
中國古代的文官制度在世界上獨(dú)具特色,首屈一指,下列年代和制度對應(yīng)正確的有()
對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
在“中西古今”論爭中,頑固派“惡西學(xué)如仇”,堅(jiān)持()