A.17世紀的法國
B.18世紀的法國
C.18世紀的英國
D.17世紀的英國
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A.17世紀的法國
B.18世紀的法國
C.18世紀的英國
D.17世紀的英國
A.來源于一批編百科全書的知識分子
B.他們的領袖是狄德羅
C.伏爾泰是百科全書派的代表
D.他們公開宣稱自己是唯物主義,是無神論者
A.洛克的三權是立法、行政和外交,沒有執(zhí)法、司法
B.洛克講究建制的三權分立,講究一系列的自然權利
C.盧梭強調主權在民,支持三權分立
D.孟德斯鳩的三權是立法、行政和司法
A.雨果
B.盧梭
C.伏爾泰
D.培根
A.德國采取封建,因此阻礙了思想的自由發(fā)展
B.專制有利于國家發(fā)展,利于重商主義
C.法國、英國都采取專制
D.德國的分裂使得它在政治、經濟上遠落后于英法
A.奎里努斯
B.朱庇特
C.馬爾斯
D.伊阿宋
A.亞里士多德
B.荷馬
C.柏拉圖
D.赫西俄德
A.第一、二支是暴力入侵
B.第一支浪潮是和平滲透
C.第一、二支是和平滲透
D.第一、三支是暴力入侵
A.克里特文明時代
B.希臘文明時代
C.邁錫尼文明時代
D.黑暗時代
最新試題
堯斯認為,讀者理解文學作品的前提是期待視野。
熱奈特認為,敘述者視角等于人物視角的敘述方式屬于()。
康德認為,天才是可以通過后天訓練來獲得的。
伊瑟爾認為,()能幫助讀者把作品把握為一個統(tǒng)一體。
康德認為,天才就是給藝術提供()的才能。
薩特認為,在各種藝術形式中,不具有介入性的有()
茵加登認為,文學作品中的再現(xiàn)對象是對實在對象的再現(xiàn)。
席勒所說的感傷的詩屬于()。
黑格爾認為,戲劇是下述要素()的統(tǒng)一。
康德的“天才論”出自他的著作()。