A.3—5年
B.5—8年
C.5—10年
D.7—8年
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A.可能會擁有較高的市場份額
B.可能會有較長的生存時間
C.產(chǎn)品領(lǐng)先
D.開拓新市場投資多,但潛在的回報少
A.競爭者少
B.內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡單
C.辦事效率高
D.以上都有
A.創(chuàng)業(yè)初期是親力親為深入運作細節(jié)的階段
B.主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流的階段
C.充分調(diào)動“所有的人做所有的事”的群體管理階段
D.首要任務是在市場中擴展企業(yè)規(guī)模
A.知識基礎和專門技能
B.動機和承諾
C.個人特性和動機
D.技能和經(jīng)驗
A.有助于改善團隊決策質(zhì)量
B.提高組織績效
C.促進決策本身在團隊成員中的接受程度
D.是一種特殊現(xiàn)象
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
一個人“能夠干什么”指的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
職業(yè)的含義包括()。