單項(xiàng)選擇題希望是人最后的()
A.生存基礎(chǔ)
B.幸福
C.冷靜
D.無為
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1.單項(xiàng)選擇題生命智慧的靜觀,既是審美的心態(tài),又是審美()
A.境界
B.和諧
C.寧靜
D.感覺
2.單項(xiàng)選擇題生命智慧的基點(diǎn)、源頭、指歸等都是()
A.生命本身
B.活的
C.浮躁
D.空虛
3.單項(xiàng)選擇題人之所以空虛,其中一個重要的因素是缺乏()
A.智慧
B.處變不驚
C.臨危不亂
D.從容自若
4.單項(xiàng)選擇題生命智慧源于生命,為著生命,由它而生發(fā)的其他智慧也應(yīng)該是()
A.為著生命
B.關(guān)注他人
C.愛的根源
D.智慧異化
5.單項(xiàng)選擇題人之所以能夠突破限制,還在于人的創(chuàng)造性與()
A.適應(yīng)性
B.精神自由
C.超越
D.功效
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()教育是智慧教育的核心所在。
題型:單項(xiàng)選擇題
()指出倫理德性就是關(guān)于快樂和痛苦的德性。
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教育作為文化傳遞,其發(fā)展不僅與文化相一致,并且必須以文化為()
題型:單項(xiàng)選擇題
德性是()顯現(xiàn)的主要形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
與賞識教育觀點(diǎn)不相符合的是()
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現(xiàn)代教育的弊端之三就是把知識傳授替代()
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在社會轉(zhuǎn)型期,人們的生存方式從“確定性”走向了()
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教育的時代主題是()
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大腦發(fā)育的最佳期是:()
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人類社會的轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的一個進(jìn)步。這種進(jìn)步可以概述為。從“結(jié)構(gòu)”到“解構(gòu)”再到()
題型:單項(xiàng)選擇題