A.是對學生學習過程的評價與考試
B.是平時作業(yè)，學生自愿完成
C.是一種考試，學生需要集中在考場完成
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A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平
B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試
C.是開放教育?？破瘘c本科學生獲取畢業(yè)證書的條件之一
A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄
B.使用郵箱及密碼進行登錄
C.使用手機號碼及密碼進行登錄
A.明確角色分工
B.明確小組活動主題
C.少安排活動次數(shù)
A.資源存儲
B.學習交流
C.上傳、下載
A.要盡量創(chuàng)造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間
B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習
C.上班時間在單位學習
最新試題
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。