單項選擇題小學兒童對自己的能力及今后的發(fā)展缺乏自信心。這是他對自己評價（）的表現(xiàn)。
A.過高
B.過低
C.適當
D.三者都不是
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1.單項選擇題（）是主體對自身心理與行為的主動掌握。
A.自我檢查
B.自我監(jiān)督
C.自我控制
D.自我監(jiān)控
2.單項選擇題對自己的能力，品德及其他方面的社會價值的判斷即（）。
A.自我觀察
B.自我分析
C.自我評價
D.自我體驗
4.問答題滿足小學兒童的交往需要有什么意義？
最新試題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題